如果你打算讀數碼行銷課程，第一件該做的事，不是比較哪個機構最有名，而是先回答一條問題：你希望讀完之後，能夠親手做到什麼？這條問題聽起來理所當然，但實際上，相當多人在報名前並沒有嚴重異議。結果是：想轉行的人報讀了偏重理論的概論課程，讀完之後在面試時依然拿不出任何可展示的作品；既然聯合學會看懂聯合報告的市場部負責人，報讀了一個需要大量實行的深度課程，最後工作匆忙而中途放棄。香港市場上的數位行銷數量課程，由數小時的工作坊…
大多數企業培訓失敗，並不是因為講師講得不好。我們接觸過香港企業的訓練負責人，他們的鍛鍊相當一致：花費經費、佔用了工時、課後表格的評分還不錯，但三個月後到底看，員工的日常工作方式跟培訓前幾乎沒有分別。所花的錢，流程沒變，成果說舞蹈。問題通常出在訓練前與訓練後，而不是當天訓練。培訓前沒有釐清要解決的具體業務問題，培訓後沒有任何機制推動把學到的東西用在實際工作上——中間那幾個小時的課堂，員工多精彩，都難以獨力改變一個已經運行的多…
兩年了，「要不要學AI」這個問題，在香港職場已經悄悄轉變成應該「學哪一種AI」。這個變成值得關注的過去。當所有人都在說要學AI的時候，市場上的課程數量在短時間內暴增，質素卻參差得驚人——由幾元的網上錄播課，動到了數千數的所謂“AI專業認證”，宣傳文案往往長得一模一樣，內容深度與實用性可以遠極遠。我們在替企業規劃員工培訓時，遇到過這樣的情況：同事興致勃勃報讀了一個AI課程，讀完之後除了會用幾句提示完成詞，工作流程完全沒有改變。問題通常...
香港有一筆政府資助，符合資格的人幾乎都可以申請，但每年都有相當數量的申請人，搞錯了申請順序、選錯了課程，或者舞蹈出席率與考核要求，因為最終達不到本來應得的資助。 剛才的資助就是持續進修基金（繼續教育）它由政府於2002年設立，目的是鼓勵在職人士持續增值，資助對象主題語言、資訊科技、商業管理、創意產業等多項世界認可課程。對於想要進軍數位行銷、人工智慧應用等實用技能的在職人士而言，這是一…